The Impact of a Computer-based Adult Literacy Program on Literacy and Numeracy: Evidence from India
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
an investigation into the impact of m-game-enhanced blended module of teaching and learning on iranian students english literacy skills and subskills learning
پژوهش حاضر با پیوند رسانه های قدیمی و جدید یاد دهی و یادگیری _طرح داستان و بازی های همراه ــ در یک پو دمان ترکیبی، در صدد قیاس شیوه ی یاد دهی و یادگیری مبتنی بر بازی مهارت های فرعی و اصلی واژگان، خواندن و نوشتار سواد انگلیسی با شیوه های مرسوم آن بود. به این منظور با کاربرد یک طرح سه گانه همراه با الگوی نظام آموزشی (تومی، 2010)، بازی های از پیش ساخته شده و بومی قابل عرضه از طریق ارتباطات سیّار (ب...
Computer Literacy Program: A Study of Adult Student Perspectives
This study aims to explore the perspective of adult participants from the rural areas on computer literacy program performance in terms of the cognitive domain, affective domain and skills based on gender, age and socioeconomic status. The study employed a questionnaire with five point Likert scale to collect data. This study uses Hammond and Collin’s (1991) model of evaluation, which contains ...
متن کاملThe Impact of the Stabilization Program on the Learnings of the Participants in the Literacy Program
The Impact of the Stabilization Program on the Learnings of the Participants in the Literacy Program R. Hassani, Ph.D.* To explore the impact of the stabilization program on the learnings of the participants in the literacy program, a sample of 891 participants from six provinces in three categories of privileged, semi-privileged, and low-privileged was selected and tested rep...
متن کاملLiteracy and Numeracy from a Lifelong Learning Perspective
SDG Target 4.6 requires that by 2030 Member States ‘ensure that all youth and a substantial proportion of adults, both men and women, achieve literacy and numeracy’ (WEF, 2016, p. 46). The principles, strategies and actions for this target are ‘underpinned by a contemporary understanding of literacy not as a simple dichotomy of “literate” versus “illiterate”, but as a continuum of proficiency l...
متن کاملthe impact of computer-assisted language learning on achievement motivation of high school students
چکیده انگیزه دلیل اصلی رفتارهای ما است. به نظر می رسد انگیزه جزء جدایی ناپذیر فرایند یادگیری باشد. ارزش ذاتی موفقیت تمایل به پیشرفت را در یادگیرنده ایجاد میکند. به عبارت ساده این تمایل انگیزه پیشرفت نامیده میشود. انگیزه پیشرفت را میتوان در احساس یادگیرنده هنگام چالش با درس های مدرسه، لذت انجام فعالیت درسی، یا حس کشف پاسخ مشاهده کرد.حتی ممکن است انگیزه پیشرفت را در تلاش یادگیرنده برای جلب تایید...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: World Development
سال: 2017
ISSN: 0305-750X
DOI: 10.1016/j.worlddev.2017.03.029